所以關於泰國電影，除了好看的鬼片之外(泰國的鬼片可說極端，難看的真的超無腦)，基本上我是不太關注其他片子，但這次的《模犯生》Bad Genius可說是大大吸引了我的眼球！
作為同樣是校園青春類型的電影，卻拋開老掉牙的戀愛戲碼，用「作弊」這件事作為題材，改編自真實事件，將學生時期我們或多或少都做過的事搬上大螢幕。
劇情大致上講述資優生小琳，從一開始心軟幫助好友作弊，後來因有利可圖，又發現學校有學店般的行為，憤而一而再、再而三地幫助更多人作弊，美其名為創造雙贏：一方拿錢、一方拿高分。但實際上卻是沉淪的開始，直到小琳看破了一切，以自首收場。
不同階段的作弊手法 只求瞞天過海
一開始只是簡單將答案寫在橡皮擦裡，並用鞋子傳遞。
後來演變為「鋼琴老師」透過指法，傳達答案。四個不同的指法，代表ABCD四個答案，在這裡，我不得不吐槽一下，最好你一直在桌上敲敲按按的，都不會有人起疑啦~~((嘛嘛別認真><
不過這也帶出了後面跨國作弊時，小琳為了在短時間內背下大量的答案，用了指法、記下旋律，讓冰冷的符號有了音樂性，使記憶點更強烈，巧妙的帶出最後的高潮，令觀眾捏了把冷汗。
而跨國作弊這一段，則是運用了時差，以及各方人力、物力、財力的安排共構而成。2B鉛筆上的條碼(依不同粗細代表不同答案)，以及藏在廁所馬桶蓋裡的手機(通訊設備)等等，創造了一個縝密的大型共罪組織，手法特異，令人折服。
將日常題材拍攝的緊張刺激
手法運用巧妙
片頭一開始就以每位成員被抓的模擬告白開始，讓觀眾以為最後大家是否全被抓了，這種倒敘的手法，表明作弊就是不良的行為，以此破題。
這手法在片尾也再次出現，以小琳先面試老師的鏡頭，再切回小琳去自首的過程。倒敘法的目的在於強調事件的結果，以突出中心，增強吸引力。如此運用得當，更是增加電影的生動性。
最後最重要的，當然就是氣氛的塑造。在緊迫的時間壓力下，演員的表情、急促的呼吸、額上飆汗、重點音效等等，把害怕被抓包，以及跟時間賽跑下的緊張感發揮的恰到好處。看完這部片，台下的觀眾也跟著累癱了…
自首的結局 暗示著什麼？
最後隨著女主角小琳的自首，迎來了結局。而正是這樣的結局，也傳達了導演對於「作弊」的否定，一如一開場的模擬告白。
但就是因為「作弊」的行為本身，原本就是不對，也是不被社會大眾認同的行為，所以其實不斷強調其錯誤，反而沒有展現出更大的衝擊力，但假如是以開放式結局來表現，引發觀眾更多不同的省思，相信會有更高的層次感。
角色「心態」的轉換
決定不同的人生道路
劇中角色心態轉換最顯著的當然就是男女主角─小琳和阿班。小琳從最初的一連串策畫作弊，到後來看到阿班被抓，瞬間明白這些行動背後的犧牲與代價，為人生留下汙點，因而決定勇敢面對，不愧於心。
而阿班正好相反，從一開始的正義凜然，到最後因錢因沒有退路而豁了出去，被抓之後卻越發沉淪，心被迷惑，眼前的路顯得狹隘與危險，使人唏噓。
很多時候，我相信事物是等價交換的，你獲得了什麼，勢必會失去些什麼。但求仰不愧於天、俯不愧於地、當下無愧於心。
面對不公不義的「社會體制」你會怎麼做？
面對學校收受金錢的行為，這樣的社會亂象，總是不斷在各個場合與領域上演。腐敗的人心，造就腐敗的體制。廣含政府體制、教育體制、金融體制等等。
小琳選擇用幫同學作弊來表示對這樣體制的不認同與不滿，也合理化自己的作為。我雖支持改革與反抗的勇氣，但卻無法苟同這樣的方式，追根究底，這只是另一種以暴制暴的模式而已，無法真正解決現況。
換成是你，你會怎麼做？
人生的課題 不單單只有「選擇」題
人的一生，不可能只有選擇題，上了大學還會碰到申論題，出了社會可能這道題根本沒有答案，或是有好幾種答案。你的生命、你的人生，由自己選擇、自己做主，沒有人可以幫你下決定，也不會有人願意替你買單，靠的只有自己。
如果你有著別人沒有的聰明才智，卻拿作惡或為所欲為，只可惜你糟蹋了自己。
每分每秒，我們都在做選擇，而這每分每秒的選擇也都在影響的自己，以及周遭的人事物。想清楚，不單單為別人而活，也要會自己活得精彩。
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